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文言文生硬,是文言文讀者的好幫手。它是為學(xué)生、學(xué)文言文的學(xué)者等設(shè)計(jì)的。,并準(zhǔn)確翻譯成通俗漢語,便于學(xué)習(xí)和學(xué)者深入到孔子、墨子等大知識的精髓。
文言文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,而文言文試題是高考的重頭戲。經(jīng)常有同學(xué)問,平時(shí)怎么學(xué)好文言文才不會高考丟分?我覺得如果能注意以下幾點(diǎn),學(xué)好文言文提高高考命中率是沒問題的。
首先要有相關(guān)的歷史知識。正所謂文史不分家。每個(gè)人都生活在一個(gè)時(shí)代,這個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化當(dāng)然會對他產(chǎn)生影響。所以,只有了解這個(gè)人生活的時(shí)代,才能理解他作品的內(nèi)涵。比如屈原主張改革,希望楚國強(qiáng)大,但楚王“對內(nèi)被鄭袖所惑,對外被張儀所欺”,先疏遠(yuǎn)了屈原,后又把他流放到汨羅江邊,使他的改革野心無法實(shí)現(xiàn),葬身江中。了解了這段歷史,我們理解《離騷》就容易多了。第二,有相關(guān)的文化常識。中國古代文化博大精深,內(nèi)涵豐富,很多內(nèi)容都是隨著歷史的發(fā)展而不斷演變的。如姓名爵位、官職科舉、地理知識、宗法禮俗、服飾器物、歷法刑法、古籍注釋體例等,古今差異極大。雖然學(xué)生不需要掌握所有這些內(nèi)容,但也要把學(xué)習(xí)中遇到的東西積累起來,作為自己的知識儲備,以便在文言文學(xué)習(xí)和考試中隨時(shí)調(diào)用。第三,學(xué)會“以今人之心,解古人之腹”。我們生活在當(dāng)今社會,面對災(zāi)難,我們會團(tuán)結(jié)一心。面對丑陋,他們會攻擊,會鞭笞;我們將共同努力抵抗外來的羞辱。其實(shí)這種思想感情是一脈相承的。面對外辱,文天祥寫道:“自古誰無死生,守丹之心為史之鏡?!泵鎸γ耖g疾苦,杜甫寫道:“朱門酒肉臭,路有凍死骨。”所以,我們在學(xué)習(xí)古代漢語的時(shí)候,要善于對比和聯(lián)想古人和今人的情感,從而去揣摩古人的思想,準(zhǔn)確理解文言文所反映的本質(zhì)。第四,抓教材,打牢基礎(chǔ)。在平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)中,一定要熟悉課本中出現(xiàn)的知識點(diǎn):①語音,包括多音字和異形字。②意義,包括古今異義、一詞多義、詞類活用。③文言文句式,包括文言文中的特殊句式和復(fù)句。第五,在學(xué)習(xí)a 文言文時(shí),要做到以下幾點(diǎn):第一,從整體上把握文章,理解其主要內(nèi)容;其次,把段落的理解落實(shí)到對文本的整體把握上;第三,在具體的語言環(huán)境中,可以進(jìn)一步理解語境中的詞語;最后,在前三個(gè)條件的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解文章的深層含義??傊?,如果你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中能做到以上幾點(diǎn),你就為高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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